lunes, 20 de junio de 2011

Proyecto No. 2: Reconstrucción de la Historia Institucional de la Universidad Piloto de Colombia (1962-2012)

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Semillero Memoria y Cultura
Grupo GERL (Grupo de Estudios Regionales Latinoamericanos)
Área Común de Humanidades
Universidad Piloto de Colombia

Con motivo del cumpleaños número 50 de la fundación de la Universidad Piloto de Colombia el Semillero de Investigación Memoria y Cultura del Área Común de Humanidades propone como proyecto de investigación para los años 2011 y 2012 reconstruir la historia de la Universidad (1962-2012) desde la narración de los miembros de la comunidad universitaria, es decir, desde la memoria individual que es la capacidad que tiene todo ser humano de reelaborar sus recuerdos (rememorar) a partir de su experiencia vivida y percibida en donde mezcla elementos que son tanto realidad como ficción, pero que ayudan a establecer un imaginario sobre un tema en específico. Lo anterior tiene como objetivo generar una Cátedra Institucional (Cátedra Piloto) a partir la reconstrucción de la historia de la Universidad y de la identificación de los imaginarios y las representaciones que dieron origen y han constituido la cultura institucional y la identidad institucional; es decir, el semillero se propone responder la pregunta ¿Qué es ser piloto? Haciendo uso de los procesos de reconstrucción y resignificación de la historia narrada por los relatos de vida de los fundadores y su entorno familiar, los estudiantes, los docentes y el personal administrativo y de otras dependencias. Lo anterior surge con la preocupación de fortalecer la identidad colectiva de Institución ante el desconocimiento, desarraigo y desinterés que diversos espacios académicos y culturales han evidenciado.

En este proceso de investigación los tutores del semillero buscaran por medio de una investigación de segundo orden, con la misma metodología, estudiar cómo los miembros del semillero (Estudiantes) han construido y resignificado los imaginarios y representaciones sobre lo que es la Universidad y el ser Piloto y como se han apropiado del proceso de investigación a través de la reconstrucción y la resignificación de los imaginarios y representaciones que sobre lo qué es la investigación en el proceso de formación dentro del semillero de investigación. Este tipo de investigación es pertinente en la medida en que permite identificar la forma en cómo el estudiante elabora, reelabora y resignifica su ser en la universidad y la universidad misma con miras a la construcción de la cátedra institucional que tenga origen y sentido en el estudiante y, por otro lado, les permite a los estudiantes y docentes tutores analizarse a sí mismos durante el proceso de investigación, dejando en sus manos la valoración de su propio proceso dentro del semillero y su formación como sujetos sociales que transforman su contexto y reflexionan sobre su papel en él. Así. Este proceso se configura en una herramienta de evaluación, retroalimentación y mejoramiento de los procesos internos en la formación de jóvenes investigadores.

El Historiador inglés Eric Hobsbawm decía en alguna de sus conferencias que “La <> a algún grupo humano, prescindiendo ahora de las relaciones tales como lazos biológicos que unen a las madres con sus hijos, es siempre una cuestión de contexto y definición social.” Es decir, para saber ¿quiénes somos y cómo hacemos parte de un grupo humano? Es de gran importancia entender el contexto del cual hacemos parte puesto que, la identidad, entendida también, como lo establece Gilberto Giménez “Es la idea que tenemos de quiénes somos y de quienes son los otros” a partir de rasgos culturales particularizantes que se configuran en la interacción social. La identidad, así entendida, es reconocida por los actores sociales generando sentimientos de pertenencia en un determinado grupo social facilitando de esta manera la capacidad de actuar y de movilizarse como colectividad o como comunidad imaginada, es decir, ella es la que genera en los sujetos el sentido y la responsabilidad de pertenencia.

El sentido de pertenencia, ese es el punto. ¿Qué hace que un miembro de la comunidad académica de la Universidad Piloto de Colombia tenga sentido de pertenencia? ¿Qué hace posible que la razón de ser de nuestra institución, los estudiantes, se conviertan durante su proceso de formación en personas con calidad humana y ética, con sentido social, con compromiso con su profesión, su superación personal, con su familia, sus conciudadanos y su país? ¿Qué hace que ellos cuando se gradúen sean profesionales con sentido humano y social, con disposición para establecer compromisos y trabajar en equipo, con capacidad de adaptarse a los cambios, que entre sus cualidades estén el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad y que su agenciamiento en el mundo no sea sólo para sí mismos, sino principalmente para la solución de problemas de su realidad nacional?

Lo anterior, hace parte de las motivaciones por las cuales ha surgido este grupo investigación, en búsqueda de esa identidad nacional y de la comprensión de ¿qué es Colombia y qué es ser colombiano? También, es posible encontrar la respuesta a esa pregunta en un contexto específico La Universidad. La intensión de lograr un espacio que nos permita lograr la consecución de la Misión Institucional nos ha llevado a preguntarnos por los motivos del desarraigo y el desinterés (que se han hecho evidentes en espacios académicos y culturales) por la historia institucional y los valores que tanto el estudiante como el egresado deben encarnar.

Por tal motivo, la cerebración en el año 2012 de los 50 años de fundación de la Universidad resultan el espacio propicio para ahondar en el estudio de los imaginarios y las representaciones que una historia institucional producto de los relatos de vida brindarían en la comprensión de la Identidad y la cultura institucional y con ello establecer las base de una Cátedra Institucional (Cátedra Piloto) que permita imprimir en los estudiantes y futuros egresados los valores de la Universidad y con ello la consecución de la Misión y la Visión institucional.

Objetivo General: Generar una Cátedra Institucional (Cátedra Piloto) por medio de la reconstrucción de la historia de la Universidad Piloto de Colombia (1962- 2012) desde la narración de los miembros de la comunidad universitaria para identificar los imaginarios y las representaciones que dieron origen y han constituido la cultura y la identidad institucional con las que se responder a la pregunta ¿Qué es ser piloto?.

Objetivos Específicos:


1. Identificar los imaginarios y representaciones que se han configurado durante los 50 años de existencia de la Universidad Piloto de Colombia

2. Elaborar una historia institucional desde la historia oral y la reconstrucción de la memoria individual y colectiva de los miembros de la comunidad Universitaria
3. Fortalecer la identidad institucional vinculando a la comunidad universitaria al proceso de elaboración de la historia institucional
4. Dejar para la posteridad un acervo documental visual y testimonial sobre la historia institucional.

Productos Finales:

  1. Propuesta micro -curricular de la Cátedra Institucional (Cátedra Piloto)
  2. Un artículo por cada área del semillero producto de los micro-proyectos de área.
  3. Un artículo publicable por cada uno de los tutores del semillero.
  4. Documento sobre la investigación de segundo orden por los tres tutores.
  5. Video sobre la Historia Institucional.
  6. Archivo de imágenes.
  7. Archivo testimonial.

Productos durante el proyecto (Actividades de socialización):

  1. 4 conversatorios a realizar uno en cada Semana de la Identidad Piloto (Primer semestre del año) y, uno en cada Semana Universitaria (Segundo semestre del año) durante los dos años del proyecto.
  2. 4 Muestras Visuales a realizar una en cada Semana de la Identidad Piloto (Primer semestre del año) y, una en cada Semana Universitaria (Segundo semestre del año) durante los dos años del proyecto.
  3. 8 conferencias, dos en cada una de las Semanas Piloto de la Identidad (Primer semestre del año) y las Semanas Universitarias Universitaria (Segundo semestre del año) durante los dos años del proyecto.
  4. Un programa radial cada mes en cada semestre durante los dos años del proyecto.

Guía de Trabajo Año 1 (2011)

Título del Proyecto No. 2: Reconstrucción de la Historia Institucional de la Universidad Piloto de Colombia (1962-2012), a partir de los imaginarios y representaciones que han constituido su cultura e identidad institucional.


Objetivo General: Generar una Cátedra Institucional (Cátedra Piloto) por medio de la reconstrucción de la historia de la Universidad Piloto de Colombia (1962- 2012) desde la narración de los miembros de la comunidad universitaria para identificar los imaginarios y las representaciones que dieron origen y han constituido la cultura y la identidad institucional con las que se responder a la pregunta ¿Qué es ser piloto?

Objetivos Específicos:


  1. Identificar los imaginarios y representaciones que se han configurado durante los 50 años de existencia de la Universidad Piloto de Colombia
  2. Elaborar una historia institucional desde la historia oral y la reconstrucción de la memoria individual y colectiva de los miembros de la comunidad Universitaria.
  3. Fortalecer la identidad institucional vinculando a la comunidad universitaria al proceso de elaboración de la historia institucional.
  4. Dejar para la posteridad un acervo documental visual y testimonial sobre la historia institucional.

Etapas del Proceso: Año No. 1. Semestre I (Febrero - Junio De 2011)


Eje Uno: Proceso de Formación en Investigación


  1. Fundamentación Inicial de Investigación en los estudiantes de Nuevo Ingreso.
  2. Fundamentación teórica, metodológica y contextual de los Estudiantes en formación.
  3. Búsqueda de fuentes testimoniales, documentales y visuales para el desarrollo de la investigación.

Eje Dos: Proceso de Socialización en Investigación


  1. Programa Radial
  2. Primera Semana de la Identidad

  • -Muestra Visual
  • -Conversatorio
  • -Conferencias

Eje Tres: Proceso de Investigación de Segundo Orden


  1. Elaboración del Relato Nº 1.
  2. Reflexión individual y grupal en torno a los alcances del proceso de formación en investigación a partir del análisis del relato Nº 1

Eje Cuatro: Espacios de Formación Complementaria


  1. Visitas Archivos y Centros de documentación
  2. Vistas Museos
  3. Visitas Actividades culturales diversas
  4. Salidas de campo

Cronograma de Trabajo Año 1 - Semestre I (Febrero-Junio de 2011)


Durante el primer semestre del año en curso el trabajo del semillero Memoria y Cultura en la Investigación Reconstrucción de la Historia Institucional de la Universidad Piloto de Colombia (1962-2012), a partir de los imaginarios y representaciones que han constituido su cultura e identidad institucional, estará dirigido a la obtención del objetivo general a través de los objetivos específicos en la etapa uno de trabajo en cada uno de los ejes que componen el proceso.


En el siguiente LINK encontrarán el cronograma de trabajo para los Estudiantes de Nuevo Ingreso y para los estudiantes en Formación en investigación tanto para las sesiones presenciales semanales (Sesiones Formativas), las sesiones de trabajo individual semanal (Tutorías semanales) y los espacios de formación complementarios.


https://docs.google.com/document/d/197ZtPjk2qsuh019TZsqU9DEAWaYtnBZD6nnldKK8Dc4/edit?hl=en_US

Emisiones de Conexión Memoria - Archivo de Audio

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Horario de Transmisión: Jueves de 11:00 am a 12:00 m
En Vivo solo por UNIPILOTO RADIO ONLINE
Archivo de Audio solo por la WEB 2.0 de la UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

Programa No. 1
Tema: Memoria y Semillero Memoria y Cultura
Fecha de Emisión: 18/12/2010
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Luis Armando Delgado Gentili - Ronal Orlando Serrano Romero - Erika Adelaida Peñuela Vega

Programa No. 2
Tema: Celebración del Bicentenario en Colombia y en America Latina 2010
Fecha de Emisión: 25/01/2011
Invitados: Prof. Sandra Peña - Rommel Bonilla - Ronal Orlando Serrano Romero - Natalia Carolina Cardona Navarro

Programa No. 3
Tema: Origen y fundación de la Universidad Piloto de Colombia - Conmemoración de los 48 Años
Fecha de Emisión: 28/01/2011
Invitados: Luis Armando Delgado Gentili - Prof. Diana Piraquive - Ronal Orlando Serrano Romero - Danny Alexander Muñoz - Laura Carrillo

Programa No. 4
Tema: Contextualización Origen de la Universidad - Contexto Años 60s
Fecha de Emisión: 01/02/2011
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Prof. Sandra Peña - Natalia Carolina Cardona Navarro - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 5
Tema: Contextualización Origen de la Universidad - Contexto Años 60s
Fecha de Emisión: 04/02/2011
Invitados: Prof. Diana Piraquive - Dec. Edgar Camacho Camacho - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 6
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 70s
Fecha de Emisión: 08/02/2011
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Prof. Diana Piraquive - Tito Martinez - Daniela Hurtado Danny Alexander Muñoz - Jeison Alfonso Olarte Hernandez - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 7
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 70s
Fecha de Emisión: 11/03/2011
Invitados: Dec. Fernando Jordan - Prof. Mauricio Chaves - Prof. Diana Piraquive Sabastian Martinez - Silvia Hernandez - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 8
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 80s
Fecha de Emisión: 01/03/2001
Invitados: Dec. Jaime Lopez de Mesa -Prof. Mauricio Chaves - Laura Carrillo - Luis Delgado Gentili - Felipe Campos - Jeison Alfonso Olarte Hernandez

Programa No. 9
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 80s
Fecha de Emisión: 04/03/2011
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Carolina Coral - Diego Hernando Barragán - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 10
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 80s
Fecha de Emisión: 08/03/2011
Invitados: Dr. Gabriel Pavón - Prof. Eliana Ortiz - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Kevin Fabian Velandia - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 11
Tema: Artefactos Culturales Colombianos - Programa en Vivo
Fecha de Emisión: 28/04/2011
Invitados: Dr. Andres Lobo Guerrero - Dr. Elsa Alvarado - Dr. Aminta Cifuentes - Prof. Sandra Peña - Prof. Mauricio Chaves - Prof. Diana Piraquive - Neison Fabian Rincón - Monica Bello Danny Alexander Muñoz - Angela Quijano

Programa No. 12
Tema: Emisión Especial de Conexión Memoria
Fecha de Emisión: 05/05/2011
Invitados: Prof. Gamal Michelen (República Dominicana) - Prof. Mauricio Chaves - Prof. Sandra Liliana Peña - Natalia Carolina Cardona Navarro - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 13
Tema: Emisión Especial de Conexión Memoria
Fecha de Emisión: 12/05/2011
Invitados: Prof. Gamal Michelen - Prof. Mauricio Chaves - Prof. Sandra Liliana Peña - Natalia Carolina Cardona Navarro - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 14
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 90s
Fecha de Emisión: 19/05/2011
Invitados: Dec. Enrique Muñoz - Prof. Mauricio Chaves - Luis Armando Delgado Gentili - Felipe Campos - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 15
Tema: Contextualización Evolución de la Universidad - Contexto Años 2000
Fecha de Emisión: 26/05/2011
Invitados: Dec. Jeannette Bermudez - Ing. Rafael Leonardo Ochoa - Prof. Mauricio Chaves Jeison Alfonso Olarte Hernandez - Sergio Laguna - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 16
Tema: Historia del Cine, la Radio y la Televisión - Decadas 60s, 70s y 80s
Fecha de Emisión: 02/06/2011
Invitados: Dec. Edgar Camacho Camacho - Tito Martinez - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Juan Camilo Vasquez - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 17
Tema: Historia del Cine, la Radio y la Televisión - Decadas 60s, 70s y 80s - Recargado
Fecha de Emisión: 09/06/2011
Invitados: Dec. Edgar Camacho Camacho - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Juan Camilo Vasquez - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 18
Tema: Historia del Cine, la Radio y la Televisión - Decadas 90s y 2000
Fecha de Emisión: 16/06/2011
Invitados: Dec. Elkin Racedo - Dec. Elisa Piedrahita - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Angela Quijano - Ramiro Casilimas - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 19
Tema: Historia del Cine, la Radio y la Televisión - Decadas 90s y 2000 - Recargado
Fecha de Emisión: 23/06/2011
Invitados: Dec. Elkin Racedo - Dr. Ginna Garrido - Prof. Mauricio Chaves - Natalia Carolina Cardona Navarro - Angela Quijano - Ramiro Casilimas - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 20
Tema: Final de Temporada: Recuento de Nuestos Mejores Momentos
Fecha de Emisión: 30/06/2011
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Prof. Diana Piraquive - Danny Alexander Muñoz - Luis Armando Delgado Gentili - Natalia Carolina Cardona Navarro - Angela Quijano - Ronal Orlando Serrano Romero

Programa No. 21
Tema: Final de Temporada: Recuento de Nuestos Mejores Momentos
Fecha de Emisión: 07/07/2011
Invitados: Prof. Mauricio Chaves - Prof. Diana Piraquive - Neison Fabian Rincón - Ronal Orlando Serrano Romero

Conexión Memoria: Una Conexión con la Historia, la Radio y la Gente Joven

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Proyecto: Programa de Radio CONEXIÓN MEMORIA
Director del Programa: Profesor Andres Mauricio Chaves
Coordinador del Programa: Ronal Orlando Serrano Romero

Horario de Transmisión: Jueves de 11:00 am a 12:00 m
En Vivo solo por UNIPILOTO RADIO ONLINE
Archivo de Audio solo por la WEB 2.0 de la UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

1. Descripción del Proyecto


El semillero de investigación Memoria y Cultura del Área Común de Humanidades busca la formación , en los estudiantes de las diferentes carreras de la Universidad, de herramientas de investigación , la profundización del conocimiento histórico y la importancia de su uso como base de cultura general en la formación de profesionales integrales ; busca apoyar la consecución de la Misión Institucional en la formación de profesionales que se caractericen por tener un pensamiento crítico y científico que les permita entender el contexto nacional e internacional con una mentalidad abierta.


Para alcanzar este objetivo el semillero se ocupa de identificar y analizar bajo qué imaginarios y representaciones se ha construido la idea de nación y las características de la identidad colombiana por medio del planteamiento y resolución de problemas de investigación cuyas preguntas surjan desde las diferentes carreras haciendo uso de la historia como una herramienta fundamental.


Estos procesos no cumplen su objetivo si el desarrolló, los alcances y los resultados no se comparten con la comunidad universitaria de una forma sencilla y se establecen espacios de socialización y retroalimentación que permitan establecer una evaluación constante del accionar del grupo.


Partiendo de lo anterior, el espacio radial es propicio para difundir la producción académica del semillero por parte de los estudiantes que lo componen como medio para socializar experiencias investigativas interdisciplinarias enfocadas a la reflexión en torno a la construcción de la Nación en nuestro país desde los diferentes puntos de vista de las carreras profesionales ofrecidas por la universidad. Así mismo, este espacio está orientado a generar reflexiones acerca del papel de los profesionales en formación en el fortalecimiento de la identidad nacional y el fortalecimiento de la ciudadanía en el marco del desarrollo social. Por otro lado, al tratarse de un espacio producido por estudiantes para estudiantes es posible desarrollar competencias en todos los niveles.


2. Objetivo del Proyecto


Establecer un espacio de reflexión y discusión con la comunidad académica en el que, por medio del uso del saber histórico relacionado con las diferentes carreras que brinda la universidad, se esté en constante debate sobre temas relacionados con el objetivo del semillero (identificar y analizar bajo que imaginarios y representaciones se ha construido la idea de nación y las características de la identidad colombiana)


3. Desarrollo del Proyecto


Se propone realizar un programa cada quince días, duración una (1) hora en el que en forma de debate se aporten temáticas relacionadas con los temas de investigación y actividades del grupo. El contenido del programa se manejará de la siguiente forma: 1) Se dará inicio con la presentación del programa y el objetivo del debate para contextualizar a la audiencia, 2) Se p`planteará la pregunta que de inicio al debate, 3) Se desarrollará el programa a partir de las preguntas que regula y sintetiza un moderador, y 4) Se finaliza recogiendo las conclusiones y reflexiones que deja el debate.


El grupo está compuesto por estudiantes miembros del semillero de las diferentes carreras de la universidad y los tutores del Área Común de Humanidades. Para el desarrollo del programa se llevarán invitados que ayuden al desarrollo de las diferentes temáticas. Los invitados serán tanto miembros de la comunidad universitaria, como invitados externos.

Puesto que el objetivo del semillero es el estudio de los imaginarios y representaciones se ha construido la idea de nación y las características de la identidad colombiana, las líneas de investigación del grupo proponen los siguientes temas con miras a lograr dicho objetivo: a) el estudio de los elementos de la representación social y sus transformaciones a lo largo del tiempo, como parte fundamental de la construcción de identidad, b) Retomar los elementos que generan un sentido de pertenencia en una colectividad o grupo, de acuerdo al contexto social, y c) Reconstruir la historia del mundo y su influencia en una comunidad, específicamente, en la universidad.


4. Logo de Conexión Memoria


La idea de la creación del logo de Conexión Memoria nace a raíz de un programa de radio que busca involucrar a los jóvenes estudiantes de la Universidad Piloto de Colombia en el conocimiento de la historia de una manera divertida y diferente.



El logo está ligado principalmente a una idea de unión y conexión. Para ello se escogió un elemento que represente de una buena manera estas características. En este caso se escogió la imagen de los audífonos porque se han convertido en un objeto necesario para todos, un objeto que mantiene “Conectados” a los jóvenes a otro mundo, a un espacio que es exclusivamente suyo. Esta idea de generar un espacio único donde solo existe una relación entre la información que se escucha y el que escucha, es la concepción de conexión que se pretende generar en los estudiantes.



Pasando a la fase de creación, se simplifica la forma de los audífonos y se pasa a programa digital para la finalización del logo. Posteriormente se escogió la tipografía Pincoyablack Black porque trata de conectar entre si sus letras sin tener que unirlas de alguna manera.



La idea de utilizar un diseño que represente volumen nace para darle un poco de fuerza y solidez al logo. Cada uno de los rectángulos que representan el nivel de volumen en un equipo varían su color y algunas de las filas que conforman hacen ver que es con fuerza que se quiere llegar a los estudiantes.



Finalmente se presentaron ocho opciones de logo, escogiendo la siguiente imagen como logo oficial del programa Conexión Memoria.






5. Visión del Programa


Conexión Memoria, programa propuesto por el semillero de investigación Memoria y Cultura, se proyecta como un espacio de reflexión y difusión, fundamentalmente de estudiantes para estudiantes que, con el acompañamiento de docentes del Área Común de Humanidades, institucionalizan el uso de la historia como herramienta complementaria en la formación de profesionales integrales que sean reconocidos en el medio por su alto nivel de cultura general y análisis crítico ante las realidades tanto nacionales como internacionales.

6. Misión del Programa


Conexión Memoria, programa propuesto por el semillero de investigación Memoria y Cultura, busca establecer un espacio de reflexión y difusión con la comunidad académica del proceso de formación de los estudiantes de las diferentes carreras que hacen parte del grupo, en el que el saber histórico es una herramienta fundamental en la formación de profesionales integrales, críticos y con gran capacidad para entender el contexto nacional e internacional.


16 de Marzo de 2011

Andres Mauricio Chaves Remolina - Coordinador Semillero Memoria y Cultura

Luis Armando Delgado Gentili - Líder Semillero Memoria y Cultura

Ronal Orlando Serrano Romero - Coordinador Conexión Memoria